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高中生物教师

25-50W/年

/ 惠州-惠城区 / 1年以上 / 本科及以上 / 全职 / 招聘2人

青年教师

线下班课

更新于 2024-12-22

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高中生物教师 /

25-50W/年

福利待遇

五险

公积金

提供住宿

晋升空间大

解决子女就学

(一)一流薪资 教师在满工作量的情况下: 普通教师年薪20万以上 优秀骨干教师年薪50万以上 特别优秀者薪资可面议 (二)全面保障 1.带薪实习:学校为通过考核的应届毕业生提供跟岗实习的机会,跟岗实习期间发放实习津贴,配备优秀指导老师,提供教育教学全方位指导。 2.职业发展:国家级、省级名师引领,各学科骨干教师领航,系统化教师培训,多元晋升机制,助力教师快速成长。 3.食宿保障:学校为教师提供两房两厅或三房两厅高标准免租金周转房;拥有高质量师生餐厅,提供伙食补贴。 4.退休保障:学校为在本校服务满20年以上退休的一线教师,按照退休前的服务年限、参照惠州市直公办学校同等职称退休教师的退休金标准发放退休工资差额,确保在我校退休教师的退休待遇与市直公办教师退休待遇持平。 5.入学优惠:教师子女享有本校就读的优质教育资源,并享受本校就读学费减半。 6.更多福利:提供外出旅游、五险一金、带薪寒暑假、绩效奖金、年度健康体检、各式工作服、节日福利、生日福利、教职工团建活动等诸多福利,打造有温度、有幸福感的教师团队。 联系方式 联系部门:惠州市综合高级中学办公室 联 系 人:许老师、唐老师 联系电话:0752-2151585,13542780429、18318908273 邮 编:516257 通讯地址:惠州市惠城区东江新城纵十路 电子邮箱:hzzhgzrs@126.com 网 址:http://www.hzzg.net.cn/ 招聘公众号:综高人事(微信号:hzzhgzrs)

职位详情

到岗时间: 2024-12-31

一、报名方式 请将以下材料打包发送至招聘邮箱hzzhgzrs@126.com,邮件标题注明“应聘学段+学科+姓名”(如:高中语文李XX): 1.在职教师:个人简历、学历证、学位证、教师资格证、职称证、荣誉证书及近期两寸免冠彩照等扫描件;应聘骨干教师请同时在邮件标题注明,如高中语文骨干教师李XX。 2.应届毕业生:个人简历、就业推荐表、大学成绩单(截至最近一学期的所有成绩单)、高考成绩、教师资格证(教师资格合格证明/教育类研究生、师范生专业有关证明)、荣誉证书及近期两寸免冠彩照等扫描件。 学校对应聘者材料进行审核筛选,择优筛选后电话通知应聘者参加考核。 二、招聘要求 (一)优秀教师 1.符合招聘岗位要求的在职教师和应届毕业生。 2.遵守中华人民共和国宪法和法律法规,拥护中国共产党领导和社会主义制度,具有良好的政治素质和道德品行。 3.热爱教育事业,无不良嗜好,具备强烈的社会责任感、良好的职业道德、较强的沟通能力和团队合作意识,服从学校管理。 4.本科及以上学历且获得相应学位,报考学科与所学专业一致,熟练运用现代信息技术进行教学,具备招聘岗位所要求的专业技能条件;身体健康,具有适应岗位要求的身体条件和心理条件。 5.具有与应聘职位相对应的高中教师资格证书。暂未取得教师资格证的2024届毕业生,可持有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》报名;属于师范生免试认定中小学教师资格改革范围的教育类研究生、师范生,可持教育类研究生、师范生专业有关证明资料报名。 6.具有3年及以上专职教师工作经验,市级以上各类优秀教师、名班主任、重点院校优秀毕业生等优先考虑。 (二)骨干教师 1.本科及以上学历且获得相应学位,具有与应聘职位相对应的高中教师资格证书。 2.50周岁以下,具有中学高级教师职称,且获聘高级教师资格满两年。 3.教育教学理论扎实,积极参与教育教学改革实践,积极参与新高考改革研究,掌握学科应试要求与方向,引领本学科青年教师专业化发展。 4.教育教学工作业绩突出,有三年以上市(县)重点学校毕业班教学经验且高考成绩突出,有清北学生培养经验者优先考虑。 5.具有以下荣誉称号或奖项之一: (1)近五年内获得地级市以上政府、教育行政部门授予的“名教师”“名班主任”“优秀教师”“优秀班主任”等教育教学类表彰人才称号; (2)近五年内获得地级市以上教育行政部门、教研部门授予的教育教学技能竞赛一等奖或省级二等奖以上奖项,或作为主要指导教师辅导学生参加学科竞赛中获省级一等奖以上奖项。 6.获得省特级教师、南粤优秀教师等省部级教育教学类荣誉或地级市及以上名校长、名师、名班主任工作室主持人或学科带头人等优先考虑。 7.特别优秀者条件可适当放宽。

招聘负责人

许老师;唐老师
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工作地点: 惠州 - 惠城区 惠州市东江新城纵十路
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学校类型:民办-十二年制

学生人数:5000-10000人

教师人数:500人以上

官网地址: http://www.hzzg.net.cn/

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